本站讯（通讯员 张君驰 林佳妮）为深化执行新工科建造“天大方案”，加速校、院、专业三级新工科人才教育训练渠道建造，厚实推进项目式教育全链条高质量施行，3月2日，天津大学举行2023届新工科毕业规划研讨与实践项目推进会。本次会议以新老校区同步视频会议的方式进行，教务处相关负责人、新工科毕业规划项目负责人、新工科毕业规划项目地点学院（部）教务员等共50余人参加会议。会议由教务处副处长、新工科教育中心作业室主任夏淑倩掌管。
会上，夏淑倩介绍了2022届新工科毕设展开状况和2023届项目申报状况，具体讲解了本年度作业要求。她着重，各项目组要探究新工科项目常态化建造机制，扩宽学生参加度、深挖项目深度、增强项目连续性；鼓舞新工科毕业规划项目组活跃约请企业导师参加，促进进步工业界参加人才培育的志愿，校企优势互补、资源共享。
建工学院徐杰、智算学部李雪威、医学部王坤作为2022届新工科毕业规划研讨与实践项目代表报告了作业经验、阶段性发展及效果、下一步作业方案。
徐杰教师介绍，根据现代信息技术修建全生命期一体化规划项目组成了跨学科的师生团队，并约请工业导师参加毕业规划辅导，表里结合、产教交融，全方面进步学生处理实际问题的才能。他共享了跨学院协同的项目管理经验，还共享了毕设思政的相关行动和效果。2023年，该项目组将探究跨校新工科毕业规划，调集天津大学、东南大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学和北京科技大学11名跨学科专业教师，4名来自企业的高级工程师一起组成辅导教师团队，辅导毕业生以静海区陈官屯镇农业生态中心展开修建全生命期一体化规划。
李雪威教师地点的才智社会管理语义搜索引擎（职业常识图谱与大数据智能）项目组是2022年度新工科毕业规划研讨与实践项目中跨学科、跨学院规模最广的项目。项目组已形成了老练的“虚拟项目组”管理机制，形成了杰出的演示效应。李雪威介绍，项目组依照类别形成了3个选题方向、30个课题组，项目以学生为主导，设置“学生司理”岗位，和谐辅导教师、工程师、助教与毕业生展开组内日常训练、事例教育、小组评论、实践操练、每周报告、沟通展现等教育活动，学生变“要我学”为“我要学”。
王坤教师介绍，脑-机智能交融体系项目组成员的数量以及专业穿插程度在2023年完结了严重突破，汇聚了天津大学在精细传感、软件算法、生理根底、控制办法等研讨范畴的优势力气，进一步拓宽了项目研讨内容的广度和深度。该项目与科研项目深层次地交融，方案经过3-5年的翻滚建造，完结高效率、强交互、一体化的脑-机智能交融体系。项目组为新工科毕业规划供给了调集各学科技术上的支撑的渠道，将多维度、全方位进步学生工程实践才能。
与会人员环绕新工科毕业规划项目与项目式教育的深度交融形式、项目来历、师资队伍组成、教师活跃性及管理形式进行了深化的评论，提出了赋有价值的定见和主张。
新工科毕业规划研讨与实践项目以清晰的研讨方针为牵引，坚持面向未来、面向国家严重战略，推进教育形式由学科导向转向工业需求导向。项目组将不同学科的辅导教师和本科生，组织成一个跨学院、跨专业的多学科穿插团队，彼此学习和启示，完结一个工程体系。在进步工程实践才能的根底上，培育同学们的批判性思想、团队协作认识和可继续发展才能，处理现实问题，应对未来应战。据悉，2023年天津大学搜集到新工科毕业规划与研讨项目61项，申报参加教师221人，掩盖学院12个，将视项目展开状况确认终究立项名单。本年度，为继续推进学校才智化建造，进步服务教育科研的水平，学校专项设置“才智学校”方向，并搜集到选题10项，环绕才智清洁、才智节能、才智美化等主题展开研讨。
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